一、指导思想：
　　在学校校长室和教导处的正确领导下，继续认真学习语文新课程标准，以上级教育行政部门的重要思想及本校学校管理理念为指导，抓住“争创省优质小学”这一契机，以《小学部语文学科规范》、《小学部语文学科发展规划》、《小学部语文课堂教学模式》为依据，以执行“三表”和严格执行“六认真”为重点，继续以古诗文辅读、作文教学、名著欣赏为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，切实提高课堂教学效率和教学质量，努力促进语文学科的发展。
　　二、具体工作：
　　1、继续加强业务学习：
　　⑴学习《语文课程标准》、《小学部语文学科规范》、《小学部语文学科发展规划》、《小学部语文课堂教学模式》；
　　⑵学习理论文章；
　　⑶积极参加省、市、区、校组织的各项学习、交流、调研活动。
　　2、重点抓好教学常规：
　　⑴严格执行“三表”；
　　⑵严格执行“六认真”：
　　①备课：坚决杜绝不备课上课现象，每6篇课文要有一次现代教育媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上。作文（大作）按篇备课。②上课：依据我校特创的语文课堂教学模式进行教学。课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。③对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业（《语文补充习题》），作业量适中。一年级说话训练４次，二年级写话６篇，三年级大作8篇，四～六年级大作7篇。作业批改按规范的批改符号及基本要求进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查，一、二年级不布置书面作业，三～六年级每天作业时间不超过半小时。④认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好提优补差工作。⑤认真考核：每学期进行一次调研，一次考试，做好质量分析，提出改进措施。⑥认真总结：每人写一篇优质论文，积极参加学校及上级主管部门举行的各类论文比赛。
　　3、认真组织各项活动
　　⑴一人一课；
　　⑵学习语文作业、作文的批改符号及基本要求；
　　⑶每位学生阅读5本经典名著；
　　⑷古诗文诵读及“文包诗”的写作比赛；
　　⑸名师大课堂活动；
　　⑹“星辰—卢实教学研究共同体”活动；
　　⑺学术沙龙活动三、工作措施：
　　1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践；勤记录，做好文摘；善分析，理好所得。
　　2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。